Prawidłowy rozwój oraz integracja funkcji percepcyjnych i motorycznych dziecka leżą u podstaw umiejętności niezbędnych do codziennego funkcjonowania. Reforma oświaty nawiązuje do koncepcji indywidualnego rozwoju dziecka i sposobie realizacji nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Zapisuje ona obowiązek nauczyciela polegający na prowadzeniu systematycznych obserwacji pedagogicznych i ich dokumentowaniu. Temu celowi służy wydany "System wspierania rozwoju dziecka oraz udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu", który w swojej treści zawiera:Część I 1. Uzgodnienia terminologiczne i podstawy prawne 2. Istota, cele i zakres obserwacji pedagogicznych w przedszkolu 3. Analiza gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) 4. Wyniki działań diagnostycznych a planowanie pracy i wczesna interwencja specjalistyczna 5. System wspierania rozwoju dziecka oraz udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej 6. Procedura i kolejność postępowania w ujęciu tabelarycznymCzęść II 7. Materiały pomocnicze a. Arkusz rozwoju dziecka - obserwacje pedagogiczne b. Karta wywiadu z rodzicami c. Test niedokończonych zdań d. Arkusz samowiedzy e. Arkusz do badania gotowości do nauki w szkole f. Indywidualny program i dokumentacja wspomagania i korygowania rozwoju g. Dokumentacja wspomagania i korygowania rozwoju dziecka h. Informacja o gotowości do nauki w szkole podstawowej i. Karta indywidualnych potrzeb j. Plan działań wspierających k. Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny l. Plan organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wspomagania rozwoju dziecka m. Rejestr rozmów z rodzicami n. Zarządzenie dyrektora

Scenariusze zajęć z rytmiki można wykorzystać w dowolny sposób, podczas wielu grupowych zajęć. W książce podano ćwiczenia także w zapisie nutowym. Ćwiczenia i zabawy powiązane są z piosenkami, lecz można je wykorzystać w inny sposób. Mogą być prowadzone jako zupełnie osobne ćwiczenia, pobudzające wyobraźnię i myślenie twórcze, a także takie, które uspokajają i relaksują. Zaproponowane ćwiczenia i zabawy można wykorzystać również podczas zajęć ruchowych lub muzycznych w grupach młodszych i starszych.

Scenariusze zajęć z rytmiki, można wykorzystać na różne sposoby, podczas różnorakich zajęć. Poszczególne ćwiczenia i zabawy powiązane są z konkretnymi piosenkami, ale nie tylko.Można je wykorzystywać jako zupełnie osobne ćwiczenia, pobudzające wyobraźnię i myślenie twórcze, a także takie, które uspokajają i relaksują. Mimo, że tytuł książki sugeruje grupy 5- i 6-latków, ćwiczenia można wykorzystywać równie dobrze w zajęciach ruchowych czy muzycznych w młodszych i starszych grupach wiekowych.